Es un programa de estimulación temprana de carácter integral.

Las Capacidades Cognitivas del Programa Ulises son: observar, identificar, comparar, relacionar, diferenciar, clasificar, definir, deducir, inducir, sintetizar y planificar. En cada uno de los tres años, el niño se encuentra con nuevas capacidades, al tiempo que refuerza la interiorización de las trabajadas el curso anterior.

Desde la incorporación de los niños al Colegio con tres años, apostamos por el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como un eficaz medio para potenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Una hora a la semana los alumnos utilizan los ordenadores. Las actividades que realizan están adecuadas a las unidades didácticas y a los contenidos que están trabajando en clase, de forma que refuerzan lo aprendido. Utilizamos dos tipos distintos de programas::

La colección Pipo. El protagonista es un niño que acompaña a los alumnos en todos los juegos de ordenador, enseñándoles los pasos a seguir en cada actividad. Les muestra los aciertos y los fallos en cada nueva acción. Son cinco programas -cada uno estudia un área de conocimiento diferente- con diversos grados de dificultad. El alumno recibe simultáneamente estímulos auditivos y visuales.

Actividades Clic. es un programa que permite crear distintos tipos de actividades: puzzles, asociaciones, sopas de letras, crucigramas, actividades de identificación, de exploración, de respuesta escrita, de texto,...

Es también un programa que persigue la estimulación temprana de los niños. Con ello se pretende que el niño desarrolle y habilite todas sus capacidades, de forma que genere recursos para resolver situaciones diferentes.

Están encaminados a facilitar la integración de la familia en el aula. Los padres, de forma voluntaria y en número de unos 5 ó 6 por taller, realizan en las fechas establecidas por la tutora sesiones de plástica, música o fiestas. Los principales talleres son: Otoño, Navidad, Carnaval, Día del Padre y Día de la Madre.

En algunas ocasiones -festivales de Navidad, Mayo, Día de la Paz...- las tutoras también solicitan la colaboración de los padres. La respuesta suele ser mayoritaria.